Etoytronic toy

Hoy vamos a explicar nuestra experiencia de enseñar un taller de robótica en una clase de preescolar. En el blog hablamos de robots para que los niños jueguen en la casa porque no somos maestros, entrenadores o reclamamos. Pero el profesor de Guillem, nuestro hijo mayor, nos invitó a hacer un taller de robótica con los niños y los aceptamos encantados. Tarjeta de taller de robótica Curso: P-5 (niños de 4 a 5 años de edad). Actividad: Descubre el robot Bee-bot. En caso de que no lo sepas, es un robot en forma de abeja que está muy centrado en la introducción de la robótica para los niños más pequeños. Duración: 30-40 minutos por grupo de 2-3 niños. Nos hubiera gustado hacer más de una sesión por grupo, pero no tuvimos tiempo Los dos maestros en el aula nos dejaron mucha libertad para organizar las sesiones, pero también resolvieron todas las preguntas y se reunieron antes y después de la actividad. ¡ Gracias caracol y Vanessa! Fondeo Los niños no conocen el robot Bee-bot Bee, no saben cómo funciona y la mayoría no han tocado los robots educativos o de ocio. Tampoco tienen experiencia previa jugando tortugas robóticas o juegos similares. Los organizamos en grupos muy pequeños (2-3 niños) en diferentes días, pero los maestros nos dicen que puede haber muchas diferencias entre ellos. Rápidamente vimos que teníamos que hacer una actividad bastante enfocada porque teníamos muy poco tiempo (1 sesión por niño) y queríamos mantener su atención. Explotación de la actividad "Descubre Bee-bot Bee" Presentación de la actividad y quiénes somos. Ya les habían dicho que los padres de Guillem jugarían con ellos. Y estaban tan entusiasmados como nosotros. Enseñamos al robot Bee-bot a los 4-6 niños que estarán con nosotros la próxima media hora. Sus rostros se iluminan y quieren tocarlo. Taller robótico con Bee-bot preescolar_1 Los encendemos y probamos en el mapa la función de cada botón y cómo se mueve el robot. Vimos que era importante explicar los botones, aunque fuera en unos 2-3 minutos. Incluso con algunos grupos fue muy bueno que después de haber tenido una referencia visual con la orden de seguir tocando los botones: primer botón azul para reemplazar lo que se hizo anteriormente, a continuación, los botones de color naranja para programar las rutas y finalmente el botón verde. Había niños que estaban tan dispuestos a hacer que se mueva que se olvidó de la orden de seguir programando. Taller robótico con Bee-bot preescolar_3 Nos dividimos en dos grupos. 2-3 niños para cada abeja-bot y adulto. Explicamos la actividad del día. Son las clases de serpientes y guepardos para que el Bee-bot se vaya a la jungla a buscar comida (sí, para comer otros animales porque son bastante carnívoros). De la casa habíamos traído trozos de formas animales. De ahora en adelante, ellos son los que juegan todo el tiempo. Mostrándonos las rotaciones y el orden o todos queremos programar los botones. Primero, hacen pequeños caminos paso a paso, en línea recta, pensando y marcando antes con el dedo en el mapa de la carretera que quieren seguir, las cuadrículas de conteo. Luego las curvas, la programación de las secuencias más largas y algunas llegan a hacer caminos con obstáculos para esquivar hasta alcanzar su meta. Todo en 30-40 minutos. ¡ nos pareció asombroso! ¿Qué hemos descubierto? Es mejor empezar con pequeños desafíos y progresar paso a paso. Adaptarse constantemente al grupo. Aunque casi ningún niño había tocado un Bee-bot o robots similares si es cierto que no todos entendían los conceptos de la misma manera. La vocación de colaboración entre niños, para ayudar y corregir errores. Taller robótico con Bee-bot PreescolarComo (Most) respete el orden del juego para que todos participen. Uno era el encargado de colocar la presa, otro el Bee-bot y el tercero tuvo que comenzar con la programación para conseguir la comida. Que no resuelven los desafíos que los adultos esperan de ellos. Nos sorprendió por los movimientos inesperados y los itinerarios, moviendo el Bee-bot hacia atrás o ayudando con bofetadas para mantener el ritmo con el Bee-bot. Como todo lo anterior se puede aplicar en casa cuando empezamos a jugar con los robots con nuestros hijos. ¿Qué aprendieron los niños? Copiamos una reproducción de sus palabras con lo que explicaron a los maestros. Niños con la actividad aprendida: Conduce con los robots. No podemos tocar los botones como queramos. Comen ratones. Cómo conducir. Pensábamos que eran serpientes. Para compartir y esperar